测试是不超过
测试或测试其目的是评估
容量研究更具有
人,有不同类型的检查或评估作为
部分,其中教师评估一个的完整周期受到相同的检查,另一方面是继续检查在那里根据由老师周期性教导的受试者评价;这些考试可以根据口味
老师谁给的教训在课堂上各不相同,所以有笔试和口试. 口试并不比老师和正在评估的
学生之间的公开对话的
发展多,这是基于从老师到学生许多问题有关这一问题的认识在评价学生的责任是要回答的信心和一致性,能够证明是在讨论这方面的知识,这些不同的问题;本次评估将根据学生给出的答案进行分类:如果你有一个执行的问题,无论是完整的还是简洁的平价根据与反应中获得的标点符号,表示学生是否达到所有的目标建议测试. Los口试具有相对于从仪器笔试使用的老师在评价中提出的准备变化很大. 致力于构建测试的时间较低,但最新的教学毫秒来执行测试,你要直接问每个学生的笔试成绩是相反的老师需要更多的建设评估工具了施加试验;以及它也以学生可以扭曲他们的反应为根据学生的以前的答案老师哈日的问题不同的方式,而笔试的学生,因为它是响应1血浆中不变的理念默认问卷. 这两个测试之间的另一个变化是在笔试在口试中所示的学生 无疑更多tmidos和恐惧的态度. .
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