阅读障碍的定义

诵读困难来源于希腊语“诵读困难症”，它是由前缀“DIS”，意思是“坏”，“困难”更多的输入“”或“词汇”，意思是“讲话”或“用词”和后缀“IA”指的是“质”. 诵读困难症被描述为一种综合征艰难的学习和阅读理解，计算或写作，频繁地与注意力障碍 和运动协调相关. 换句话说阅读障碍指的是困难，不便或问题记住或区分的字母或设置它们的句子，结构差，缺乏为了和步伐的位置，等等，这表现读和写.

据国际阅读障碍协会或英文国际阅读障碍协会，这种综合征是一种特殊学习困难的原产地是neurobiolgico . 它有学习阅读和写作，表达在读写 过程中的一些困难，除了拼写和通常是在那些被链接到符号的创建的decodificacin流程通信. 对阅读障碍大多数研究认为，这种传输基因因此通常是在一个特定的家庭发生阅读障碍

有读写障碍的人的几起案件能得到学习阅读和写作的过程，但对于这些适当的方法，即根据其不同的理解方式和感知符号的世界. 早期诊断 到 防止副作用将大大最难治疗抑郁症和渐进inhibicin，从而在这些人的学习过程，尽快采取行动是非常重要.

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